18 апреля 2022 года, в рамках педагогического форума города Усть-Илимска по реализации национального проекта «Образование» «Сверим часы» проводился фестиваль программ наставничества в муниципальных образовательных учреждениях (далее – Фестиваль).

Цель Фестиваля: выявление эффективных программ наставничества в муниципальных образовательных учреждениях города Усть-Илимска, совершенствование имеющихся и внедрение новых технологий и методов развития практик наставничества.

Актуальным направлением в методической работе детского сада № 24 «Красная шапочка» была и остаётся организация наставничества, которое помогает адаптироваться и получить методическую поддержку в профессиональном становлении, не только молодым педагогам, но и педагогам, пришедшим из других детских садов, вышедшим после декретного отпуска, педагогам, имеющим профессиональные дефициты.

Педагоги-наставники представили на фестивале Программу наставничества «Путь к успеху».

Путь к успеху предполагает движение. Движение к своей цели в сторону развития своих возможностей, таланта, самосовершенствования, постановки новых задач.

Хорошо, когда делают свои шаги к успеху, используют помощь наставника, который поделится своим опытом, знаниями, поможет в формировании навыков, компетенций, ценностей через общение, основанное на доверии и партнерстве.

В нашем детском саду преобладает целевая модель наставничества «Педагог - педагог», которая предполагает два варианта реализации программы:

• «Опытный педагог - молодой специалист»,
• «Лидер-новатор педагогического сообщества – педагог».

Промежуточные результаты реализации Программы наставничества:

• на официальном сайте учреждения создан раздел "Наставничество", в котором размещены нормативно-правовые документы: положение о наставничестве, Программа наставничества, дорожная карта.
• сформирована база данных наставников и наставляемых.
• наставники разработали планы работы на год.
• с февраля 2022 года регулярно, в соответствии с планом, проводились встречи наставников с наставляемыми;
• создан банк данных программ наставников:
  • Методики дошкольного образования;
  • Технологии развивающего обучения в ДОУ;
  • Проектная деятельность;
  • Условия и способы поддержки детской инициативы в различных видах деятельности;
  • Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ;
  • Финансовая грамотность;
  • Эффективные формы взаимодействия с семьей;
  • Использование ИКТ в образовательном процессе;
  • Адаптация детей раннего возраста к детскому саду;
  • Организация дополнительного образования.

 Стабильность и высокий профессионализм педагогического коллектива позволяет прогнозировать позитивное развитие Программы наставничества.

Землянухина С.П.